Uczestnicy będą mieli okazję poznać zasady i sposoby pracy z organizacjami poczynając od umiejętności tworzenia diagnozy, formułowania i praktycznego wdrażania rozwiązań.

Studia podyplomowe na kierunku Analiza transakcyjna pokazują ciekawą, perspektywę rozumienia funkcjonowania ludzi w różnych sytuacjach – poprzez swój bardzo opisowy i plastyczny język wiedza z analizy transakcyjnej jest bardzo łatwo przyswajalna.

Celem studiów jest przygotowanie merytoryczno-metodyczne słuchaczy i zapewnienie im kwalifikacji do pracy w bibliotece szkolnej lub bibliotece prowadzonej przez inną niż szkoła placówce oświatowej, a także w innego rodzaju bibliotekach oraz ośrodkach informacji różnego typu.

Celem studiów jest przygotowanie merytoryczno-metodyczne słuchaczy i zapewnienie im kwalifikacji do pracy w bibliotece szkolnej lub bibliotece prowadzonej przez inną niż szkoła placówce oświatowej, a także w innego rodzaju bibliotekach oraz ośrodkach informacji różnego typu.

Celem studiów jest przygotowanie merytoryczno-metodyczne słuchaczy i zapewnienie im kwalifikacji do pracy w bibliotece szkolnej lub bibliotece prowadzonej przez inną niż szkoła placówce oświatowej, a także w innego rodzaju bibliotekach oraz ośrodkach informacji różnego typu.

Celem studiów jest przygotowanie merytoryczno-metodyczne słuchaczy i zapewnienie im kwalifikacji do pracy w bibliotece szkolnej lub bibliotece prowadzonej przez inną niż szkoła placówce oświatowej, a także w innego rodzaju bibliotekach oraz ośrodkach informacji różnego typu.

Celem studiów jest przygotowanie merytoryczno-metodyczne słuchaczy i zapewnienie im kwalifikacji do pracy w bibliotece szkolnej lub bibliotece prowadzonej przez inną niż szkoła placówce oświatowej, a także w innego rodzaju bibliotekach oraz ośrodkach informacji różnego typu.

Celem studiów jest przygotowanie merytoryczno-metodyczne słuchaczy i zapewnienie im kwalifikacji do pracy w bibliotece szkolnej lub bibliotece prowadzonej przez inną niż szkoła placówce oświatowej, a także w innego rodzaju bibliotekach oraz ośrodkach informacji różnego typu.

Celem studiów jest przygotowanie merytoryczno-metodyczne słuchaczy i zapewnienie im kwalifikacji do pracy w bibliotece szkolnej lub bibliotece prowadzonej przez inną niż szkoła placówce oświatowej, a także w innego rodzaju bibliotekach oraz ośrodkach informacji różnego typu.

Interdyscyplinarne studia łączące wiedzę i praktykę z zakresu informatyki, marketingu, medioznawstwa  i elementów psychologii.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do zajmowania stanowiska doradcy zawodowego w szkołach lub prowadzenia doradztwa zawodowego dla uczniów.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do zajmowania stanowiska doradcy zawodowego w szkołach lub prowadzenia doradztwa zawodowego dla uczniów.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do zajmowania stanowiska doradcy zawodowego w szkołach lub prowadzenia doradztwa zawodowego dla uczniów.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do zajmowania stanowiska doradcy zawodowego w szkołach lub prowadzenia doradztwa zawodowego dla uczniów.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do zajmowania stanowiska doradcy zawodowego w szkołach lub prowadzenia doradztwa zawodowego dla uczniów.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do zajmowania stanowiska doradcy zawodowego w szkołach lub prowadzenia doradztwa zawodowego dla uczniów.

Celem studiów podyplomowych jest umożliwienie słuchaczom nabycia interdyscyplinarnej wiedzy o rozwoju i funkcjonowaniu osób ze spektrum autyzmu oraz ich specyficznych potrzebach edukacyjnych.

Celem studiów podyplomowych jest umożliwienie słuchaczom nabycia interdyscyplinarnej wiedzy o rozwoju i funkcjonowaniu osób ze spektrum autyzmu oraz ich specyficznych potrzebach edukacyjnych.

Celem studiów podyplomowych jest umożliwienie słuchaczom nabycia interdyscyplinarnej wiedzy o rozwoju i funkcjonowaniu osób ze spektrum autyzmu oraz ich specyficznych potrzebach edukacyjnych.

Celem studiów podyplomowych jest umożliwienie słuchaczom nabycia interdyscyplinarnej wiedzy o rozwoju i funkcjonowaniu osób ze spektrum autyzmu oraz ich specyficznych potrzebach edukacyjnych.

Celem studiów podyplomowych jest umożliwienie słuchaczom nabycia interdyscyplinarnej wiedzy o rozwoju i funkcjonowaniu osób ze spektrum autyzmu oraz ich specyficznych potrzebach edukacyjnych.

Celem studiów podyplomowych jest umożliwienie słuchaczom nabycia interdyscyplinarnej wiedzy o rozwoju i funkcjonowaniu osób ze spektrum autyzmu oraz ich specyficznych potrzebach edukacyjnych.

Celem studiów podyplomowych jest umożliwienie słuchaczom nabycia interdyscyplinarnej wiedzy o rozwoju i funkcjonowaniu osób ze spektrum autyzmu oraz ich specyficznych potrzebach edukacyjnych.

Celem studiów jest uzyskanie kwalifikacji do pracy w zawodzie nauczyciela w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych, zespołach wychowania przedszkolnego, punktach przedszkolnych i nauczyciela klas  I – III szkoły podstawowej.

Celem studiów jest uzyskanie kwalifikacji do pracy w zawodzie nauczyciela w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych, zespołach wychowania przedszkolnego, punktach przedszkolnych i nauczyciela klas  I – III szkoły podstawowej.

Celem studiów jest uzyskanie kwalifikacji do pracy w zawodzie nauczyciela w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych, zespołach wychowania przedszkolnego, punktach przedszkolnych i  nauczyciela klas  I – III szkoły podstawowej.

Celem studiów jest uzyskanie kwalifikacji do pracy w zawodzie nauczyciela w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych, zespołach wychowania przedszkolnego, punktach przedszkolnych i  nauczyciela klas  I – III szkoły podstawowej.

Celem studiów jest uzyskanie kwalifikacji do pracy w zawodzie nauczyciela w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych, zespołach wychowania przedszkolnego, punktach przedszkolnych i  nauczyciela klas  I – III szkoły podstawowej.

Celem studiów jest uzyskanie kwalifikacji do pracy w zawodzie nauczyciela w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych, zespołach wychowania przedszkolnego, punktach przedszkolnych i  nauczyciela klas  I – III szkoły podstawowej.

Celem studiów jest uzyskanie kwalifikacji do pracy w zawodzie nauczyciela w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych, zespołach wychowania przedszkolnego, punktach przedszkolnych i nauczyciela klas  I – III szkoły podstawowej.

Celem studiów jest przygotowanie do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi oraz edukacyjnymi (w tym z dziećmi z różną niepełnosprawnością), które uczęszczają do placówek integracyjnych oraz ogólnodostępnych.

Celem studiów jest przygotowanie do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi oraz edukacyjnymi (w tym z dziećmi z różną niepełnosprawnością), które uczęszczają do placówek integracyjnych oraz ogólnodostępnych.

Celem studiów jest przygotowanie do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi oraz edukacyjnymi (w tym z dziećmi z różną niepełnosprawnością), które uczęszczają do placówek integracyjnych oraz ogólnodostępnych.

Celem studiów jest przygotowanie do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi oraz edukacyjnymi (w tym z dziećmi z różną niepełnosprawnością), które uczęszczają do placówek integracyjnych oraz ogólnodostępnych.

Celem studiów jest przygotowanie do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi oraz edukacyjnymi (w tym z dziećmi z różną niepełnosprawnością), które uczęszczają do placówek integracyjnych oraz ogólnodostępnych.

Celem studiów jest przygotowanie do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi oraz edukacyjnymi (w tym z dziećmi z różną niepełnosprawnością), które uczęszczają do placówek integracyjnych oraz ogólnodostępnych.

Celem studiów jest przygotowanie do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi oraz edukacyjnymi (w tym z dziećmi z różną niepełnosprawnością), które uczęszczają do placówek integracyjnych oraz ogólnodostępnych.

Program studiów podyplomowych Fashion & New Media łączy socjologiczno-badawcze spojrzenie z humanistyczną wrażliwością i umiejętnością poruszania się w świecie nowych technologii i mediów. Oferujemy szerokie spektrum wiedzy i narzędzi, które pozwolą na elastyczne dopasowanie do potrzeb własnych i zapotrzebowania rynku, by tworzyć nowatorskie, zarówno niezależne, jak i mocno osadzone w rynkowej rzeczywistości, koncepty, marki, idee.

W trakcie studiów podyplomowych na kierunku fotografia, słuchacze nabywają praktyczne umiejętności fotograficzne pozwalające na wykorzystywanie fotografii zarówno w pracy zawodowej, jak i do własnych poszukiwań twórczych,

Celem studiów podyplomowych na kierunku Frontend developer jest zapoznanie słuchaczy z nowoczesnymi technologiami internetowymi. Studia pozwolą zdobyć praktyczne umiejętności na temat tworzenia i rozwijania nowoczesnych aplikacji webowych po stronie klienta (frontend).

Celem studiów na kierunku Game development jest praktyczne przygotowanie do podjęcia pracy w branży gier bądź pochodnej lub założenie własnej działalności twórczej (Indie Development). Kierunek koncentruje się na rozszerzeniu zdobytych już umiejętności, zdobyciu doświadczenia tworzenia prototypów gier, pracy w grupach oraz budowaniem portfolio.

Celem studiów jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy do samodzielnego prowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej z rytmiką.

Celem studiów jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy do samodzielnego prowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej z rytmiką.

Celem studiów jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy do samodzielnego prowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej z rytmiką.

Celem studiów jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy do samodzielnego prowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej z rytmiką.

Celem studiów jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy do samodzielnego prowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej z rytmiką.

Celem studiów jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy do samodzielnego prowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej z rytmiką.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu grafiki cyfrowej i multimediów (technik i ich zastosowania) w powiązaniu z dydaktyką przedmiotu (rodzaju zajęć) na danym etapie edukacyjnym oraz wzmocnienie pożądanych kompetencji nauczyciela.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu grafiki cyfrowej i multimediów (technik i ich zastosowania) w powiązaniu z dydaktyką przedmiotu (rodzaju zajęć) na danym etapie edukacyjnym oraz wzmocnienie pożądanych kompetencji nauczyciela.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu grafiki cyfrowej i multimediów (technik i ich zastosowania) w powiązaniu z dydaktyką przedmiotu (rodzaju zajęć) na danym etapie edukacyjnym oraz wzmocnienie pożądanych kompetencji nauczyciela.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu grafiki cyfrowej i multimediów (technik i ich zastosowania) w powiązaniu z dydaktyką przedmiotu (rodzaju zajęć) na danym etapie edukacyjnym oraz wzmocnienie pożądanych kompetencji nauczyciela.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu grafiki cyfrowej i multimediów (technik i ich zastosowania) w powiązaniu z dydaktyką przedmiotu (rodzaju zajęć) na danym etapie edukacyjnym oraz wzmocnienie pożądanych kompetencji nauczyciela.

Grafika projektowa w Poznaniu, to studia dla tych, którzy chcą rozwijać swoje kompetencje w zakresie projektowania graficznego i komunikacji reklamowej oraz nauczyć się praktycznego zastosowania takich programów, jak Photoshop, Illustrator, InDesign.

Wartością zajęć na kierunku HR Biznes Partner jest jego użyteczność oparta na praktyce i doświadczeniu osób prowadzących zajęcia.

Studia przygotowują specjalistów w zakresie terapii zaburzeń mowy dla placówek oświatowych i artystycznych, poradni psychologiczno-pedagogicznych, gimnazjów, zasadniczych szkół zawodowych, szkół podstawowych, burs, internatów, placówek wychowania pozaszkolnego, szkół i placówek specjalnych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych i socjoterapii, zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, w tym z upośledzeniem umysłowym.

Studia przygotowują specjalistów w zakresie terapii zaburzeń mowy dla placówek oświatowych i artystycznych, poradni psychologiczno-pedagogicznych, gimnazjów, zasadniczych szkół zawodowych, szkół podstawowych, burs, internatów, placówek wychowania pozaszkolnego, szkół i placówek specjalnych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych i socjoterapii, zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, w tym z upośledzeniem umysłowym.

Studia przygotowują specjalistów w zakresie terapii zaburzeń mowy dla placówek oświatowych i artystycznych, poradni psychologiczno-pedagogicznych, gimnazjów, zasadniczych szkół zawodowych, szkół podstawowych, burs, internatów, placówek wychowania pozaszkolnego, szkół i placówek specjalnych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych i socjoterapii, zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, w tym z upośledzeniem umysłowym.

Studia przygotowują specjalistów w zakresie terapii zaburzeń mowy dla placówek oświatowych i artystycznych, poradni psychologiczno-pedagogicznych, gimnazjów, zasadniczych szkół zawodowych, szkół podstawowych, burs, internatów, placówek wychowania pozaszkolnego, szkół i placówek specjalnych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych i socjoterapii, zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, w tym z upośledzeniem umysłowym.

Studia przygotowują specjalistów w zakresie terapii zaburzeń mowy dla placówek oświatowych i artystycznych, poradni psychologiczno-pedagogicznych, gimnazjów, zasadniczych szkół zawodowych, szkół podstawowych, burs, internatów, placówek wychowania pozaszkolnego, szkół i placówek specjalnych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych i socjoterapii, zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, w tym z upośledzeniem umysłowym.

Studia przygotowują specjalistów w zakresie terapii zaburzeń mowy dla placówek oświatowych i artystycznych, poradni psychologiczno-pedagogicznych, gimnazjów, zasadniczych szkół zawodowych, szkół podstawowych, burs, internatów, placówek wychowania pozaszkolnego, szkół i placówek specjalnych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych i socjoterapii, zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, w tym z upośledzeniem umysłowym.

Kierunek Manager łańcucha dostaw dostarcza wiedzy oraz narzędzi, dzięki którym sprostanie wyzwaniom stanie się prostsze i bardziej skuteczne. Wiedza operacyjna poszerzona zostanie o wiedzę niezbędną na stanowiskach zarządczych taką , jak elementy prawa, controllingu czy negocjacji.

Celem studiów na kierunku Mediacje i negocjacje jest przekazanie uczestnikom zajęć niezbędnej wiedzy i umiejętności praktycznych do prowadzenia mediacji, negocjacji a także szerokiej gamy umiejętności interpersonalnych. Zajęcia obejmują zagadnienia  z zakresu psychologii konfliktu, negocjacji, mediacji, prawa oraz praktyki biznesowej, dotyczące przekształcania sytuacji konfliktowych  w konstruktywne rozwiązania. Program studiów spełnia wymogi Społecznej Rady ds. Alternatywnych Metod Rozwiązywania Konfliktów i Sporów przy Ministrze Sprawiedliwości.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Biologii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Biologii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Biologii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Biologii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Biologii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Biologii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Biologii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Biologii jako kolejnego przedmiotu.

Studia podyplomowe kwalifikacyjne są dedykowane nauczycielom, którzy chcą uzyskać merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania biologii i geografii.

Studia podyplomowe kwalifikacyjne są dedykowane nauczycielom, którzy chcą uzyskać merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania biologii i geografii.

Studia podyplomowe kwalifikacyjne są dedykowane nauczycielom, którzy chcą uzyskać merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania biologii i geografii.

Studia podyplomowe kwalifikacyjne są dedykowane nauczycielom, którzy chcą uzyskać merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania biologii i geografii.

Studia podyplomowe kwalifikacyjne są dedykowane nauczycielom, którzy chcą uzyskać merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania biologii i geografii.

Studia podyplomowe kwalifikacyjne są dedykowane nauczycielom, którzy chcą uzyskać merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania biologii i geografii.

Studia podyplomowe kwalifikacyjne są dedykowane nauczycielom, którzy chcą uzyskać merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania biologii i geografii.

Studia podyplomowe kwalifikacyjne są dedykowane nauczycielom, którzy chcą uzyskać merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania biologii i geografii.

Studia podyplomowe kwalifikacyjne są dedykowane nauczycielom, którzy chcą uzyskać merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania biologii i geografii.

Celem studiów podyplomowych jest  merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania biologii oraz nauczania przyrody jako kolejnych przedmiotów.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania chemii. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z chemii w szkole podstawowej (dla absolwentów studiów licencjackich), lub w liceum, technikum i szkole branżowej  w przypadku nauczycieli ze stopniem zawodowym magistra.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania chemii. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z chemii w szkole podstawowej (dla absolwentów studiów licencjackich), lub w liceum, technikum i szkole branżowej  w przypadku nauczycieli ze stopniem zawodowym magistra.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania chemii. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z chemii w szkole podstawowej (dla absolwentów studiów licencjackich), lub w liceum, technikum i szkole branżowej  w przypadku nauczycieli ze stopniem zawodowym magistra.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania chemii. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z chemii w szkole podstawowej (dla absolwentów studiów licencjackich), lub w liceum, technikum i szkole branżowej  w przypadku nauczycieli ze stopniem zawodowym magistra.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania chemii. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z chemii w szkole podstawowej (dla absolwentów studiów licencjackich), lub w liceum, technikum i szkole branżowej  w przypadku nauczycieli ze stopniem zawodowym magistra.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania chemii. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z chemii w szkole podstawowej (dla absolwentów studiów licencjackich), lub w liceum, technikum i szkole branżowej  w przypadku nauczycieli ze stopniem zawodowym magistra.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Edukacji dla bezpieczeństwa i Wiedzy o społeczeństwie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Edukacji dla bezpieczeństwa i Wiedzy o społeczeństwie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Edukacji dla bezpieczeństwa i Wiedzy o społeczeństwie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Edukacji dla bezpieczeństwa i Wiedzy o społeczeństwie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Edukacji dla bezpieczeństwa i Wiedzy o społeczeństwie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Edukacji dla bezpieczeństwa i Wiedzy o społeczeństwie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Edukacji dla bezpieczeństwa i Wiedzy o społeczeństwie.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania fizyki i przyrody. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z przyrody oraz fizyki w szkole podstawowej.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania fizyki i przyrody. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z przyrody oraz fizyki w szkole podstawowej.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania fizyki i przyrody. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z przyrody oraz fizyki w szkole podstawowej.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania fizyki i przyrody. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z przyrody oraz fizyki w szkole podstawowej.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania fizyki i przyrody. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z przyrody oraz fizyki w szkole podstawowej.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania fizyki i przyrody. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z przyrody oraz fizyki w szkole podstawowej.

Studia podyplomowe nadające uprawnienia do nauczania fizyki i przyrody. Kierunek łączy wiedzę merytoryczną z metodyczną i daje całościowe przygotowanie do prowadzenia zajęć z przyrody oraz fizyki w szkole podstawowej.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Geografii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Geografii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Geografii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Geografii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Geografii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Geografii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Geografii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów podyplomowych jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania Geografii jako kolejnego przedmiotu.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do nauczania przedmiotu Historia oraz wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności metodyczne oraz uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć z przedmiotów Wiedza o społeczeństwie.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do nauczania przedmiotu Historia oraz wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności metodyczne oraz uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć z przedmiotów Wiedza o społeczeństwie.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do nauczania przedmiotu Historia oraz wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności metodyczne oraz uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć z przedmiotów Wiedza o społeczeństwie.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do nauczania przedmiotu Historia oraz wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności metodyczne oraz uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć z przedmiotów Wiedza o społeczeństwie.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do nauczania przedmiotu Historia oraz wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności metodyczne oraz uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć z przedmiotów Wiedza o społeczeństwie.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do nauczania przedmiotu Historia oraz wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności metodyczne oraz uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć z przedmiotów Wiedza o społeczeństwie.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do nauczania przedmiotu Historia oraz wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności metodyczne oraz uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć z przedmiotów Wiedza o społeczeństwie.

Celem studiów jest nadanie uprawnień do nauczania przedmiotu Historia oraz wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności metodyczne oraz uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć z przedmiotów Wiedza o społeczeństwie.

Celem studiów jest kompleksowe przygotowanie nauczycieli różnych specjalności do realizacji zajęć dydaktycznych w zakresie informatyki, zajęć komputerowych oraz organizacji procesów nauczania – uczenia się.

Celem studiów jest kompleksowe przygotowanie nauczycieli różnych specjalności do realizacji zajęć dydaktycznych w zakresie informatyki, zajęć komputerowych oraz organizacji procesów nauczania – uczenia się.

Celem studiów jest kompleksowe przygotowanie nauczycieli różnych specjalności do realizacji zajęć dydaktycznych w zakresie informatyki, zajęć komputerowych oraz organizacji procesów nauczania – uczenia się.

Celem studiów jest kompleksowe przygotowanie nauczycieli różnych specjalności do realizacji zajęć dydaktycznych w zakresie informatyki, zajęć komputerowych oraz organizacji procesów nauczania – uczenia się.

Celem studiów jest kompleksowe przygotowanie nauczycieli różnych specjalności do realizacji zajęć dydaktycznych w zakresie informatyki, zajęć komputerowych oraz organizacji procesów nauczania – uczenia się.

Celem studiów jest kompleksowe przygotowanie nauczycieli różnych specjalności do realizacji zajęć dydaktycznych w zakresie informatyki, zajęć komputerowych oraz organizacji procesów nauczania – uczenia się.

Studia podyplomowe adresowane są do nauczycieli z przygotowaniem pedagogicznym i uprawnieniami do pracy w przedszkolach i klasach I-III szkoły podstawowej, którzy chcieliby zdobyć kwalifikacje metodyczne niezbędne do nauczania języka angielskiego na poziomie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Studia podyplomowe adresowane są do nauczycieli z przygotowaniem pedagogicznym i uprawnieniami do pracy w przedszkolach i klasach I-III szkoły podstawowej, którzy chcieliby zdobyć kwalifikacje metodyczne niezbędne do nauczania języka angielskiego na poziomie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Studia podyplomowe adresowane są do nauczycieli z przygotowaniem pedagogicznym i uprawnieniami do pracy w przedszkolach i klasach I-III szkoły podstawowej, którzy chcieliby zdobyć kwalifikacje metodyczne niezbędne do nauczania języka angielskiego na poziomie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Studia podyplomowe adresowane są do nauczycieli z przygotowaniem pedagogicznym i uprawnieniami do pracy w przedszkolach i klasach I-III szkoły podstawowej, którzy chcieliby zdobyć kwalifikacje metodyczne niezbędne do nauczania języka angielskiego na poziomie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Celem studiów jest nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania kwalifikacji do nauczania matematyki w szkole podstawowej i w szkole ponadpodstawowej.

Celem studiów jest nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania kwalifikacji do nauczania matematyki w szkole podstawowej i w szkole ponadpodstawowej.

Celem studiów jest nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania kwalifikacji do nauczania matematyki w szkole podstawowej i w szkole ponadpodstawowej.

Celem studiów jest nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania kwalifikacji do nauczania matematyki w szkole podstawowej i w szkole ponadpodstawowej.

Celem studiów jest nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania kwalifikacji do nauczania matematyki w szkole podstawowej i w szkole ponadpodstawowej.

Celem studiów jest nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania kwalifikacji do nauczania matematyki w szkole podstawowej i w szkole ponadpodstawowej.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki, muzyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki, muzyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki, muzyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki, muzyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki, muzyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki, muzyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki, muzyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki, muzyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki, muzyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i historii sztuki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i historii sztuki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i historii sztuki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i historii sztuki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i historii sztuki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i historii sztuki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i historii sztuki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i historii sztuki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i historii sztuki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Studia podyplomowe przygotowujące do nauczania plastyki i techniki oraz zdobycie stosownych umiejętności praktycznych i warsztatowych w tych dziedzinach.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Wiedzy o społeczeństwie i Wychowania do życia w rodzinie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Wiedzy o społeczeństwie i Wychowania do życia w rodzinie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Wiedzy o społeczeństwie i Wychowania do życia w rodzinie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Wiedzy o społeczeństwie i Wychowania do życia w rodzinie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Wiedzy o społeczeństwie i Wychowania do życia w rodzinie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Wiedzy o społeczeństwie i Wychowania do życia w rodzinie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Wiedzy o społeczeństwie i Wychowania do życia w rodzinie.

Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, przygotowanie merytoryczne i metodyczne oraz nadanie uprawnień do nauczania Wiedzy o społeczeństwie i Wychowania do życia w rodzinie.

Neurologopedia to kierunek dla osób, które pragną stać się specjalistami w swojej dziedzinie i wykorzystać nabyte kwalifikacje do wykonywania trudnego, wymagającego, lecz bardzo satysfakcjonującego zawodu neurologopedy.

Neurologopedia to kierunek dla osób, które pragną stać się specjalistami w swojej dziedzinie i wykorzystać nabyte kwalifikacje do wykonywania trudnego, wymagającego, lecz bardzo satysfakcjonującego zawodu neurologopedy.

Neurologopedia to kierunek dla osób, które pragną stać się specjalistami w swojej dziedzinie i wykorzystać nabyte kwalifikacje do wykonywania trudnego, wymagającego, lecz bardzo satysfakcjonującego zawodu neurologopedy.

Neurologopedia to kierunek dla osób, które pragną stać się specjalistami w swojej dziedzinie i wykorzystać nabyte kwalifikacje do wykonywania trudnego, wymagającego, lecz bardzo satysfakcjonującego zawodu neurologopedy.

To wyjątkowy kierunek studiów ze względu na program i kadrę.  Nacisk położony jest na formę warsztatową, spotkania z ekspertami i pasjonatami, dodatkowe konsultacje online z wykładowcami.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do podejmowania działań rewalidacyjnych w stosunku do uczniów z obniżoną sprawnością intelektualną, o różnym stopniu upośledzenia.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do podejmowania działań rewalidacyjnych w stosunku do uczniów z obniżoną sprawnością intelektualną, o różnym stopniu upośledzenia.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do podejmowania działań rewalidacyjnych w stosunku do uczniów z obniżoną sprawnością intelektualną, o różnym stopniu upośledzenia.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do podejmowania działań rewalidacyjnych w stosunku do uczniów z obniżoną sprawnością intelektualną, o różnym stopniu upośledzenia.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do podejmowania działań rewalidacyjnych w stosunku do uczniów z obniżoną sprawnością intelektualną, o różnym stopniu upośledzenia.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do podejmowania działań rewalidacyjnych w stosunku do uczniów z obniżoną sprawnością intelektualną, o różnym stopniu upośledzenia.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do podejmowania działań rewalidacyjnych w stosunku do uczniów z obniżoną sprawnością intelektualną, o różnym stopniu upośledzenia.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę na temat charakterystyki pracy instytucji leczniczych i ról jakie w instytucjach tych pełnią pedagodzy.

Celem studiów podyplomowych jest wyposażenie osób zajmujących się marketingiem w doświadczenie pozwalające na skuteczne kreowanie marki, przez zrozumienie istoty produktu i potrzeby konsumenta.

Studia adresowane są do nauczycieli, którzy nie posiadają kwalifikacji pedagogicznych oraz osób zainteresowanych podjęciem pracy nauczyciela.

Studia adresowane są do nauczycieli, którzy nie posiadają kwalifikacji pedagogicznych oraz osób zainteresowanych podjęciem pracy nauczyciela.

Studia adresowane są do nauczycieli, którzy nie posiadają kwalifikacji pedagogicznych oraz osób zainteresowanych podjęciem pracy nauczyciela.

Studia adresowane są do nauczycieli, którzy nie posiadają kwalifikacji pedagogicznych oraz osób zainteresowanych podjęciem pracy nauczyciela.

Studia adresowane są do nauczycieli, którzy nie posiadają kwalifikacji pedagogicznych oraz osób zainteresowanych podjęciem pracy nauczyciela.

Studia adresowane są do nauczycieli, którzy nie posiadają kwalifikacji pedagogicznych oraz osób zainteresowanych podjęciem pracy nauczyciela.

Studia adresowane są do nauczycieli, którzy nie posiadają kwalifikacji pedagogicznych oraz osób zainteresowanych podjęciem pracy nauczyciela.

Studia podyplomowe w dziedzinie resocjalizacji i socjoterapii  ukierunkowane są na rozwijanie wiedzy, a zwłaszcza praktycznych umiejętności wychowawczych i terapeutycznych za pomocą różnych form, metod i technik pracy z dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie.

Studia podyplomowe w dziedzinie resocjalizacji i socjoterapii  ukierunkowane są na rozwijanie wiedzy, a zwłaszcza praktycznych umiejętności wychowawczych i terapeutycznych za pomocą różnych form, metod i technik pracy z dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie.

Studia podyplomowe w dziedzinie resocjalizacji i socjoterapii  ukierunkowane są na rozwijanie wiedzy, a zwłaszcza praktycznych umiejętności wychowawczych i terapeutycznych za pomocą różnych form, metod i technik pracy z dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie.

Studia podyplomowe w dziedzinie resocjalizacji i socjoterapii  ukierunkowane są na rozwijanie wiedzy, a zwłaszcza praktycznych umiejętności wychowawczych i terapeutycznych za pomocą różnych form, metod i technik pracy z dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie.

Studia podyplomowe w dziedzinie resocjalizacji i socjoterapii  ukierunkowane są na rozwijanie wiedzy, a zwłaszcza praktycznych umiejętności wychowawczych i terapeutycznych za pomocą różnych form, metod i technik pracy z dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie.

Słuchaczami studiów mogą zostać również nauczyciele niesłyszący (symultaniczne tłumaczenie na Polski Język Migowy wszystkich zajęć). Program studiów podyplomowych ukierunkowany jest na kształtowanie kompetencji do pracy z osobami z dysfunkcją słuchu (i wynikających z niej zaburzeń mowy) w placówkach specjalnych, integracyjnych, ogólnodostępnych oraz w formie indywidualnej. Studia przygotowują do pracy w przedszkolach i szkołach (wszystkich szczebli): ogólnodostępnych, z oddziałami integracyjnymi i specjalnymi.

Program studiów podyplomowych ukierunkowany jest na kształtowanie kompetencji do pracy z osobami z dysfunkcją słuchu (i wynikających z niej zaburzeń mowy) w placówkach specjalnych, integracyjnych, ogólnodostępnych oraz w formie indywidualnej. Studia przygotowują do pracy w przedszkolach i szkołach (wszystkich szczebli): ogólnodostępnych, z oddziałami integracyjnymi i specjalnymi.

Program studiów podyplomowych ukierunkowany jest na kształtowanie kompetencji do pracy z osobami z dysfunkcją słuchu (i wynikających z niej zaburzeń mowy) w placówkach specjalnych, integracyjnych, ogólnodostępnych oraz w formie indywidualnej. Studia przygotowują do pracy w przedszkolach i szkołach (wszystkich szczebli): ogólnodostępnych, z oddziałami integracyjnymi i specjalnymi.

Program studiów podyplomowych ukierunkowany jest na kształtowanie kompetencji do pracy z osobami z dysfunkcją słuchu (i wynikających z niej zaburzeń mowy) w placówkach specjalnych, integracyjnych, ogólnodostępnych oraz w formie indywidualnej. Studia przygotowują do pracy w przedszkolach i szkołach (wszystkich szczebli): ogólnodostępnych, z oddziałami integracyjnymi i specjalnymi.

Słuchaczami studiów mogą zostać również nauczyciele niesłyszący (symultaniczne tłumaczenie na Polski Język Migowy wszystkich zajęć). Program studiów podyplomowych ukierunkowany jest na kształtowanie kompetencji do pracy z osobami z dysfunkcją słuchu (i wynikających z niej zaburzeń mowy) w placówkach specjalnych, integracyjnych, ogólnodostępnych oraz w formie indywidualnej. Studia przygotowują do pracy w przedszkolach i szkołach (wszystkich szczebli): ogólnodostępnych, z oddziałami integracyjnymi i specjalnymi.

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia terapii dzieci ze specyficznymi z trudnościami w uczeniu się i/lub z zaburzeniami rozwoju ruchowego, emocjonalnego, społecznego.

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia terapii dzieci ze specyficznymi z trudnościami w uczeniu się i/lub z zaburzeniami rozwoju ruchowego, emocjonalnego, społecznego.

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia terapii dzieci ze specyficznymi z trudnościami w uczeniu się i/lub z zaburzeniami rozwoju ruchowego, emocjonalnego, społecznego.

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia terapii dzieci ze specyficznymi z trudnościami w uczeniu się i/lub z zaburzeniami rozwoju ruchowego, emocjonalnego, społecznego.

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia terapii dzieci ze specyficznymi z trudnościami w uczeniu się i/lub z zaburzeniami rozwoju ruchowego, emocjonalnego, społecznego.

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia terapii dzieci ze specyficznymi z trudnościami w uczeniu się i/lub z zaburzeniami rozwoju ruchowego, emocjonalnego, społecznego.

Celem głównym studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia indywidualnego, grupowego i zespołowego coachingu i tutoringu  w szkole i innych placówkach oświatowych oraz pokazanie różnych podejść, odmian i stylów stosowanych w coachingu, a także zaprezentowanie poszczególnych metod, technik i narzędzi stosowanych w coachingu i tutoringu.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne w pracy opiekuńczo-wychowawczej i edukacyjnej z uczniami słabowidzącymi i niewidomymi.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne w pracy opiekuńczo-wychowawczej i edukacyjnej z uczniami słabowidzącymi i niewidomymi.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne w pracy opiekuńczo-wychowawczej i edukacyjnej z uczniami słabowidzącymi i niewidomymi.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne w pracy opiekuńczo-wychowawczej i edukacyjnej z uczniami słabowidzącymi i niewidomymi.

Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne w pracy opiekuńczo-wychowawczej i edukacyjnej z uczniami słabowidzącymi i niewidomymi.

Studia adresowane są do osób z przygotowaniem pedagogicznym pracujących lub planujących pracę z małymi dziećmi niepełnosprawnymi lub zagrożonymi niepełnosprawnością.

Studia adresowane są do osób z przygotowaniem pedagogicznym pracujących lub planujących pracę z małymi dziećmi niepełnosprawnymi lub zagrożonymi niepełnosprawnością.

Studia adresowane są do osób z przygotowaniem pedagogicznym pracujących lub planujących pracę z małymi dziećmi niepełnosprawnymi lub zagrożonymi niepełnosprawnością.

Studia adresowane są do osób z przygotowaniem pedagogicznym pracujących lub planujących pracę z małymi dziećmi niepełnosprawnymi lub zagrożonymi niepełnosprawnością.

Studia adresowane są do osób z przygotowaniem pedagogicznym pracujących lub planujących pracę z małymi dziećmi niepełnosprawnymi lub zagrożonymi niepełnosprawnością.

Studia adresowane są do osób z przygotowaniem pedagogicznym pracujących lub planujących pracę z małymi dziećmi niepełnosprawnymi lub zagrożonymi niepełnosprawnością.

Studia adresowane są do osób z przygotowaniem pedagogicznym pracujących lub planujących pracę z małymi dziećmi niepełnosprawnymi lub zagrożonymi niepełnosprawnością.

Celem studiów jest przygotowanie profesjonalnej kadry zarządzającej instytucjami oświatowymi.

Celem studiów jest przygotowanie profesjonalnej kadry zarządzającej instytucjami oświatowymi.

Celem studiów jest przygotowanie profesjonalnej kadry zarządzającej instytucjami oświatowymi.

Celem studiów jest przygotowanie profesjonalnej kadry zarządzającej instytucjami oświatowymi.

Celem studiów jest przygotowanie profesjonalnej kadry zarządzającej instytucjami oświatowymi.

Celem studiów jest przygotowanie profesjonalnej kadry zarządzającej instytucjami oświatowymi.

Celem studiów podyplomowych jest wyposażenie osób zajmujących się marketingiem w doświadczenie pozwalające na skuteczne kreowanie marki, przez zrozumienie istoty produktu i potrzeby konsumenta.

Celem studiów podyplomowych jest wyposażenie osób zajmujących się marketingiem w doświadczenie pozwalające na skuteczne kreowanie marki, przez zrozumienie istoty produktu i potrzeby konsumenta.

Celem studiów jest przekazanie absolwentom wiedzy umożliwiającej samodzielne dochodzenie swoich praw w postępowaniach prowadzonych przez organy Państwowej Inspekcji Pracy, Urzędu Skarbowego czy Zakładu Ubezpieczeń Społecznych.