Aplikuj
Aktualności News
25.11.2025

Studenci(-tki) mediaworkingu na warsztatach radiowo-podcastowych w Radiu Poznań

Studenci(-tki) I roku kierunku Mediaworking w Collegium Da Vinci wzięli(-ły) udział w intensywnych i inspirujących warsztatach radiowo-podcastowych, które odbyły się w profesjonalnych przestrzeniach Radia Poznań. Zajęcia poprowadził Adam Sołtysiak, doświadczony dziennikarz radiowy, który na co dzień pracuje z mikrofonem i prowadzi różnorodne projekty audio.

Podczas kilkugodzinnych warsztatów studenci(-tki) mieli(-ały) okazję zanurzyć się w realia pracy w prawdziwym studiu radiowym. Prowadzący wprowadził ich w tajniki emisji głosu, poprawnej pracy z mikrofonem oraz zasad tworzenia nagrań, które brzmią profesjonalnie i atrakcyjnie dla odbiorcy. Uczestnicy(-czki) mogli(-ły) sprawdzić swoje umiejętności w praktyce – nagrywając krótkie formy, ćwicząc interpretację tekstu oraz eksperymentując z różnymi ustawieniami dźwięku.

Ważnym elementem spotkania było odkrywanie „zakamarków” pracy dziennikarza radiowego. Studenci(-tki) dowiedzieli(-ały) się, jak wyglądają kulisy przygotowania audycji, w jaki sposób powstaje codzienna ramówka stacji oraz jak zespół radiowy współpracuje ze sobą na różnych etapach tworzenia programu – od pomysłu, przez nagranie, po finalny montaż i emisję.

Dzięki bezpośredniemu kontaktowi z praktykiem i możliwości wejścia do profesjonalnego studia, uczestnicy(-czki) zyskali(-ły) nie tylko techniczne umiejętności, lecz także cenną perspektywę dotyczącą specyfiki pracy audio w środowisku radiowym. Wielu z nich podkreślało, że warsztaty otworzyły im oczy na różnorodność ról i kompetencji potrzebnych w świecie współczesnych mediów – nie tylko radiowych, lecz także podcastowych i internetowych.

Warsztaty w Radiu Poznań były dla studentów(-tek) ważnym krokiem na drodze do rozwijania własnych projektów audio i budowania portfolio już od pierwszego roku studiów. To doświadczenie z pewnością zaprocentuje w przyszłości, dodając pewności siebie i rozbudzając kreatywność kolejnych adeptów(-ek) Mediaworkingu.