Absolwentka studiów magisterskich Doradztwa i Coachingu ze specjalizacją Coaching w edukacji, a także studiów licencjackich na kierunku Edukacja prorozwojowa w poznańskim Collegium Da Vinci.  Wykładowca akademicki specjalizujący się w tematyce zarządzania sobą w czasie, racjonalnej gospodarki siłami psychofizycznymi, efektywnej komunikacji oraz technik kreatywnych. Trener biznesu SET. Diagnosta organizacji w nurcie Analizy Transakcyjnej.

Jej pasją jest rozwój, dlatego na co dzień pracuje głównie z kobietami i młodzieżą w zakresie budowania tego, co dla nich ważne. Prowadzi coachingowe procesy indywidualne i grupowe zarówno z zakresu life-coachingu jak i coachingu kariery, a także współtworzy autorskie narzędzia do pracy z klientami indywidualnymi i instytucjonalnymi. Pracuje z kadrami pedagogicznymi w zakresie nowoczesnych metod nauczania oraz komunikacji. Uważa, że to, co ma największe znaczenie w pracy z drugim człowiekiem, to nie tyle czyjaś wiedza czy umiejętności, ale to, kim się jest. Dlatego zawsze zaprasza do zaczynania pracy od siebie.

Od wielu lat pracuje w i dla edukacji zarówno w obszarze prywatnym jak i państwowym. Specjalizuje się w pracy z dziećmi mającymi trudności z odnalezieniem się w tradycyjnym systemie edukacji. Uważa że nauczanie jest sztuką, a polskiej szkole nie wystarczą już rzemieślnicy. Dzisiaj potrzebni są artyści posiadający jednocześnie dobry warsztat zawodowy. Dlatego nieustannie poszukuje nowych metod i zachęca nauczycieli do kreatywności i artyzmu. W swojej pracy wykorzystuje elementy uważności oraz terapii akceptacji i zaangażowania. Bliskie jest jej podejście Kena Robinsona, który twierdzi, iż w edukacji rewolucja będzie oddolna. Jest przekonana, że wystarczy, jeśli zaczniemy tu, gdzie jesteśmy, z tym, co mamy. „Tu” jest bowiem całkiem dobrym miejscem, by zacząć.